Actividad apuntes para la clase de ética

 

Comentarios Frente al Texto 

Los apuntes describen la ética como una forma de pensar y decidir lo que está bien y lo que está mal. Esto es un concepto fundamental, ya que resalta la importancia de la reflexión personal sobre la moralidad en lugar de seguir ciegamente normas impuestas. Esto es particularmente relevante en un contexto educativo, donde los estudiantes deben aprender a desarrollar su juicio ético.

La distinción entre ética y moral es clara y crucial. La ética se basa en la reflexión crítica y no simplemente en normas aprendidas. Este enfoque fomenta el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a abordar situaciones complejas con una mentalidad analítica. Sin embargo, es importante considerar que en algunas culturas, la moral puede influir fuertemente en la ética personal, lo que podría llevar a tensiones en la toma de decisiones.

Los fundamentos como la libertad y responsabilidad, dignidad humana, bien común, y pensamiento crítico son esenciales. Estos principios no solo son aplicables en la educación, sino también en la vida cotidiana. Por ejemplo, la idea de actuar por el bien común puede favorecer la cohesión social, pero también puede ser desafiada por intereses individuales que priorizan beneficios personales sobre los colectivos. Este tema podría ser un campo fértil para debatir en clase.

El énfasis en cómo los docentes encarnan valores a través de su conducta es esencial. Si un maestro actúa con ética y respeto, transmite esos valores a sus estudiantes, creando un ambiente de confianza. Sin embargo, esto también plantea la cuestión de qué sucede cuando un educador carece de tales cualidades. ¿Cómo pueden los sistemas educativos abordar la formación ético-moral de los docentes?

El documento menciona la necesidad de una ética en el uso de la tecnología, lo cual es extremadamente relevante en la actualidad. A medida que los entornos digitales se vuelven más omnipresentes, formar a estudiantes en el uso responsable de estas herramientas es vital. Sin embargo, también hay que considerar el papel de las plataformas tecnológicas que pueden influir negativamente en el comportamiento ético de los usuarios, generando un debate sobre la responsabilidad de las empresas tecnológicas.

Finalmente, los apuntes subrayan que la ética no es solo un conjunto de principios abstractos, sino que debe incorporarse en la práctica cotidiana, convirtiéndose en una resistencia ante la superficialidad de la sociedad actual. Esta conclusión es especialmente pertinente en tiempos en que la tecnología y la cultura del entretenimiento predominan sobre el pensamiento profundo.

Respuestas Del Cuestionario 

I. Comprensión Literal

¿Qué es la ética, según el texto?

La ética es una forma de pensar y decidir lo que está bien y lo que está mal. Ayuda a actuar de forma correcta, no solo porque alguien nos obliga, sino porque entendemos que nuestras acciones afectan a los demás.

¿En qué se diferencia la ética de la moral?

La moral son las normas que aprendemos desde niños, mientras que la ética se basa en la reflexión y el pensamiento crítico antes de actuar.

¿Cuáles son los cuatro fundamentos principales de la ética mencionados en el documento?

Libertad y responsabilidad

Dignidad humana

Bien común

Pensamiento crítico

¿Qué tipo de ética se aplica a la profesión docente?

La ética aplicada, que guía cómo deben actuar los docentes en situaciones difíciles y en el trato con los estudiantes.

¿Qué enseña un docente cuando actúa con justicia y respeto, según el texto?

Enseña a respetar y a actuar con justicia, transmitiendo valores a sus estudiantes a través de acciones diarias y no solo por discursos.

Menciona al menos tres filósofos éticos mencionados en el documento y una idea que se asocie a cada uno.

Sócrates: La importancia de conocerse a uno mismo y pensar antes de actuar.

Kant: Actuar como desearíamos que todos actuaran, como una regla universal.

John Stuart Mill: Lo correcto es lo que genera más felicidad para el mayor número de personas.

¿Qué propone la ética en situaciones donde no hay vigilancia externa?

Propone que una persona actúe según sus principios y valores, incluso cuando nadie la está observando.

¿Qué función cumple el pensamiento crítico dentro del marco ético?

Es fundamental para reflexionar sobre las acciones y decisiones, cuestionando si son justas y si benefician a otros.

¿Qué se espera de un maestro frente a un estudiante en situación de vulnerabilidad que no entrega su tarea?

Se espera que el maestro escuche, comprenda la situación del estudiante y tome decisiones justas y humanas en lugar de aplicar únicamente la norma.

¿Qué principios éticos debe enseñar un docente en el área de tecnología?

No plagiar (copiar y pegar sin dar crédito).

No hacer ciberacoso.

Proteger los datos personales.

Usar herramientas digitales de forma responsable.

Evaluar críticamente la información en línea.

II. Comprensión Inferencial

¿Por qué se afirma que el docente es una figura ética y política en la sociedad?

Porque los docentes no solo educan, sino que también moldean la sociedad a través de los valores que transmiten, influyendo en la forma en que los estudiantes ven el mundo y actúan en él.

¿Qué crítica se hace a la cultura de la inmediatez en relación con el conocimiento?

Se critica que la inmediatez y el consumo rápido de información han llevado a una percepción de que el esfuerzo intelectual es innecesario y que el conocimiento profundo es prescindible.

¿Por qué el texto considera que pensar con profundidad es un acto contracultural?

En un mundo donde la atención es corta y el entretenimiento es preferido, pensar críticamente y con profundidad se convierte en un esfuerzo que va en contra de la tendencia cultural actual hacia la superficialidad.

¿Cómo se relaciona el arte con la ética en la formación del maestro?

El arte despierta la sensibilidad y conecta a las personas con otras vidas, ayudando a desarrollar empatía, que es fundamental para una formación ética.

¿Cuál es la intención del autor al mencionar el “ruido digital” y la “banalización del saber”?

El autor busca destacar cómo el exceso de información digital y la superficialidad en el conocimiento afectan la capacidad de pensar críticamente y profundizar en los contenidos.

III. Comprensión Crítica

¿Estás de acuerdo con que la ética debe incluir sensibilidad y no solo pensamiento racional? ¿Por qué?

Sí, porque la sensibilidad permite conectar con las emociones y experiencias humanas, lo que es esencial para entender y actuar éticamente en situaciones reales, garantizando una respuesta más completa y humana.

¿Qué peligros señala el texto sobre el uso acrítico de la tecnología en la educación?

Advierte que el uso acrítico puede llevar a la propagación de desinformación, la falta de habilidades críticas en los estudiantes y a la creación de usuarios pasivos en lugar de pensadores autónomos.

¿Crees que hoy se valora menos el esfuerzo intelectual? Justifica tu respuesta a partir del texto y tu experiencia.

Sí, se valora menos, ya que el texto menciona que la cultura de inmediatez premia la atención corta y el entretenimiento, lo que puede desincentivar el esfuerzo intelectual y la búsqueda de un saber profundo.

IV. Comprensión Valorativa

¿Cómo puedes aplicar los principios éticos aprendidos en tu vida cotidiana o futura práctica docente?

Puedo aplicar estos principios promoviendo un ambiente de respeto y comprensión en el aula, tomando decisiones justas al evaluar y apoyando a los estudiantes en situaciones difíciles.

¿Qué idea o frase del texto te pareció más significativa para tu formación como educador/a? Explica por qué.

La idea de que "la ética no se trata solo de reglas, sino de humanidad" es muy significativa, ya que resalta la importancia de ver a los estudiantes como personas, no solo como alumnos, lo que es crucial para construir un entorno de aprendizaje efectivo y empático.